蜡烛(实验 medium)为白色、实心、圆柱形、柔软、无味。蜡烛的密度比水小，不溶于水。②点燃时:点燃蜡烛时，仔细观察蜡烛燃烧时发生了什么变化。火焰分为几层？哪层楼最亮？哪一层最暗？拿一根火柴棍，握住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出，观察对比火柴棍在火焰不同部位的烧焦情况，说明火焰哪个部位温度最高，哪个部位温度最低？
1。实验 Name 实验室氧二。实验设备。药铁架(带铁夹)。试管。棉花。单孔橡胶塞。玻璃导管。橡胶管。储气罐..原理2k MnO 4△k2 MnO 4 MnO 2 O2↑v .实验步骤1。根据装配图安装整个装置。2.检查设备的气密性。3.如果气密性良好，进行下一步。否则，改进设备，直到它不泄漏。4.在试管中加入适量的高锰酸钾。5.把玻璃管放入水箱中。6.点亮酒精灯加热试管。7.当水箱中的管口处产生的气泡的速度变得均匀时，可以通过排水来收集气体。8.当气体容器中的水耗尽时。低谷。然后熄灭酒精灯9。整理一下实验6号桌。实验错误分析 If 实验失败。分析原因。不是成功的必要条件。
探索泡菜的制作河南省新乡市获嘉县冯庄镇第一中学一班牛子如实验目的通过学习泡菜的制作原理，了解微生物的生存环境和泡菜的形成过程。了解微观世界。实验原理乳酸菌在厌氧条件下分解产生乳酸。根据这个原理，按照一定的比例，创造一定的条件，乳酸菌发酵使泡菜成型。三。实验方法按照制作方法冲泡了四个玻璃瓶的泡菜，做了常温和低温的比较实验，做了果汁和清水的比较实验，做了厌氧和好氧的比较实验。
4.制作方法:(1)白菜、菜花、芹菜、胡萝卜、青椒、黄瓜、洋葱洗净沥干水分。然后，将白菜切成3平方厘米的块，菜花切成小花，芹菜切成3平方厘米的块，青椒去籽，切成3平方厘米的块，胡萝卜和黄瓜切成2平方厘米的块，然后切成细条，洋葱切成2平方厘米的块。(2)将白菜放入开水中，上下翻动两次，然后迅速取出侵冷水，再取出放在绿篱中沥干水分。
1。实验报告《生活中的物理现象》举例；1、我们用的灯泡，当开关闭合时，电流从电源出来，通过导线到达灯丝。因为灯丝发热，所以发光，用于照明。这是电传输中电阻发热的物理现象；2.电风扇的使用是电流在导体中流动时在导体周围产生的旋转磁场使风扇的电机旋转(电磁力)带动叶片旋转做功的物理现象；3、我们把锅放在加热(或燃烧)的炉子上，炉子发出的热量使锅里的食物吸收热能而被烹饪，因为它利用了热传导的物理现象；4、我们的风扇或风扇可以有风，利用其他的力使扇叶两侧产生不同的压力差，从而产生风(空气动力)；5.我们的汽车和人可以利用物体之间的摩擦力在地面上行走；6.我们可以用普通的杆秤测量一个物体的重量，这是利用杠杆原理(力学)实现的；生活物理学:1。筷子的原理是杠杆；2.钟表的顺时针旋转是弹性势能转化为动能；3.荧光灯利用电磁感应中的自感现象；4.夏天热的时候，利用蒸发原理降温；5.坐车时因为惯性启动或刹车不稳；6.加油站设在空旷的地方是因为压力和体积成反比，体积越大。
为例；1，我们用的灯泡，当开关闭合时，电流从电源出来，通过导线到达灯丝。因为灯丝发热，所以发光，用于照明。这是电传输中电阻发热的物理现象；2.电风扇的使用是电流在导体中流动时在导体周围产生的旋转磁场使风扇的电机旋转(电磁力)带动叶片旋转做功的物理现象；3.我们把锅放在热的(或燃烧的)炉子上。
因为它利用了热传导的物理现象；4、我们的风扇或风扇可以有风，利用其他的力使扇叶两侧产生不同的压力差，从而产生风(空气动力)；5.我们的汽车和人可以利用物体之间的摩擦力在地面上行走；6.我们可以用普通的杆秤测量一个物体的重量，这是利用杠杆原理(力学)实现的；生活物理学:1。筷子的原理是杠杆；2.钟表的顺时针旋转将弹性势能转化为动能；3.荧光灯利用电磁感应现象中的自感现象；4.夏天热的时候，利用蒸发原理降温；5.当你在汽车里起步或刹车时，因为惯性你坐不住；6.加油站设在空旷的地方，是因为压力和体积成反比，体积越大，压力越小，越不容易爆炸。
