学前教育Title报告可行性分析怎么写学前教育专业就业前景非常广阔。当前学前教育发展现状以下数据和分析均来自中国/前瞻产业研究院-0/行业市场前瞻与投资战略规划分析 报告前瞻产业研究院，目前，我国积极制定学前教育 政策，增加学前教育投资，完善学前教育制度，有力地推动了我国学前教育事业的可持续发展。
总体状况:党的十八大以来，我国学前教育事业快速发展，资源迅速扩张，普及水平大幅提高，管理体制不断完善，有效缓解了“入园难”问题。短板由于我国底子薄，负债多，目前学前教育仍然是整个教育体系的短板，发展不平衡不充分的问题十分突出。“入园难”“入园贵”依然是困扰百姓的烦恼之一。主要表现为学前教育缺乏资源，尤其是普惠性资源政策保障体系不完善，师资队伍建设滞后，监管体制机制不完善，教育质量有待提高。一些民办园趋于“小学化”，儿童安全问题时有发生。
近年来，一方面，人们越来越认识到学前教育在儿童发展中的重要作用，是中小学教育质量的基础和保证，这是一个可喜的现象。但另一方面，我们也必须清醒地认识到，还有很多人(包括家长、老师等。)社会上还有谁对学前教育的性质和功能有许多不适应时代要求的想法和观念。机构:缺乏学前教育领先机构和计划的保障。
学前教育现状与发展规划目标差距较大。要缩短这种差距，需要大量高素质的幼儿教师，而这种差距为学前教育专业人士提供了巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业情况来看，学前教育极度缺乏人才，学前教育在未来很长一段时间内都将是就业的热门专业之一。在升学率较高的重庆(2004年为74.5%)，少儿艺术体育类毕业生就业率达到100%。
随着对幼儿教师需求的增加，对幼儿教师的素质要求也相应提高。通过调查了解到，幼儿园渴望学前教育专业毕业生热爱幼儿教育事业，学历高，有一定的教学科研能力，对幼儿教育有新的理念，教学基本功扎实，技能全面，态度良好，愿意长期在幼儿园工作。高职学前教育专业毕业生专业意识强、技能高、基础理论知识系统、知识面广等特点，符合社会对幼儿教师的要求。
